Sunday, January 16, 2011

扬的进展

星期六是扬见Uncle Alex (Clinical Psychologist & Counsellor:Alex Ng Wei Siong)
的日期了。
早几天就告诉他要见Uncle Alex了,他不会抗拒见他,因为Uncle Alex房里的玩具很吸引他。

这次我带了扬在幼儿园的评估报告册,全年的功课和部分的手工。我先和Mr Alex谈过才让他和扬谈谈。基本上,Alex要我和孩子的感统训练的结果都显示在评估报告上,虽然有些还不能完全的(100%)符合条件,但是扬的进展让人很满意。尤其是在小肌肉的发展,在扬的手工品上更是显露得很明显。

轮到扬的时候了,不懂Mr Alex和他谈什么。他是笑眯眯的进去,笑眯眯的出来。我的扬就是拥有天使般的笑容,惹你生气时,只要看到他的笑容肯定你会消气,也是因为这样他把老师“吃”得死死的。

Mr Alex有和我先生及我分别再谈。爸爸基本上不大能够帮上什么忙,他的帮忙- 努力赚钱和帮忙我顾大的和小的当我在教扬。还有,给妈妈爱的鼓励!

Mr Alex很满意扬在技能上的进展,但是他看到了扬在专注力方面的缺乏。扬是过动,(Mr Alex讲出口了。)所以扬的专注力是很不定。Mr Alex说扬应该没有认字的障碍,因为他能把张张图画(picture)和Mr Alex讲过的字都配对得很好。但是,没有读过的字要扬做配对就有问题了。扬的听力很好(突飞猛进!),只要你读/讲过的他就会马上记得。Mr Alex和我都认为他是透过图片来记得那个字。,如果把图片移开,扬有可能或没可能记得那个字了。现在爸爸妈妈要做的功课,加强在认字方面,用PAT的方法。不然,上了一年级就会有问题。

我和Mr Alex谈了我想要自己教(homeschooling),但是他不赞成,原因很简单,大马的law不允许。其实他也很无奈。我很担心扬跟不上课程然后自我放弃,学习不应该只在语言和数字上罢了。我如果坚持要homeschooling,他建议我用大马已有的课程,Alpha Beta或ACE。他也告诉我要把孩子“罢免”小学教育的路会很辛苦。

除此之外,我问了关于KSSR的华语课程是否会比较简单?他告诉了我。。。晴天霹雳的消息 - 不会!现在看很简单,之后会更加的困难!!!因为他又参与课程的编排。(忘了写,教总和他有密切的关系!他在教总有给课程。)使我更加的坚定决心,我一定要想个方法让我的孩子有个快乐的学习空间。

其实,我一直认为记不得那个字体就是由认字的学习障碍。扬可以马上记得,10分钟后他就忘得一干二净。spelling。。。更是别说了。他连认A-Z,capital或small letter也有问题。华文字,简单还ok。数字倒是没问题,只是很多时候就不上,比如29就接不上30,我常常要他用写的来认,写了29,2过后就是3,9过后就是0,这样来推算。生活技能他没问题,豆豆学园的老师很配合,我们一起做该做的事情,至少在生活技能上扬可以操作得很好。

爱莉老师给的评语:只要不要求扬认字,他是可以很快乐的学习,很快乐的和小朋友一起相处。

试想想,如果我的扬真的就不能认字,那又有什么关系?扬的手工可以做得很好,以后靠这门手艺过活,又有何妨?

其实,我应该再让扬给Ms SARALLA CHETTIAR 作鉴定吗?我也不知道,学习障碍学会告诉我在槟城就有她可以作鉴定。到底该不该去?

Thursday, January 6, 2011

哇!新的一年了!

转眼又是新的一年了。新的一年新的希望?是吧?!

(一)大姐 (算年份已经8岁了!)
姐姐也上了二年级了。在精英班。曾经问她要不要转去普通班,因为她也懂精英班和普通班的差别就在于功课罢了,考试还是一样呀,也没有比普通班的难一点。可是她说不要,因为在精英班比较“威水”。晕!功课真的是吓死人了,多到。。。我也忍不住发发“小脾气”念了几句-为什么老师给那么多功课。。。她可是每晚做到10点才完!

已经上了一个星期的课了,她尝到“苦”了,但是,以她高傲的性格是不会屈服的,还是会“顶”着的。后遗症 - 在家乱发脾气咯,气死人!何苦呢?这个女儿就是这样,倔强!所以,我的决绝方法,周末就带她去公园跑跑,散散心,树木的贝多芬精会舒缓压力。不然,让她多听听佛经等等。

几个星期的假期,她在又吃又喝又躺又看又跑又跳,长高了,长胖了。全部的校服和校鞋都得买过。校裙是24寸的粗腰,校鞋竟然是3号的!家里穿的衣服也像在包belacan似的。还好,她不介意穿二手衣,亲戚的旧衣让我节省不少。谢谢你,大宝贝!

(二)大哥(算年份已经6岁了!)
哥哥最不喜欢上课了。他说他还玩不够。记得在幼儿园的最后一天,载他回家时,他向老师说:“真好!终于放假了,可以在家玩得”饱饱“的!”老师也晕!所以,开学的前一天晚上就开始闹脾气了,哭咯,他最厉害的。

第一天上学,老师也对他没办法了。跑上跑下的,又很会耍脾气,是因为在家妈妈太过“放肆”他了?(对不起啦,豆豆的老师。)其实,我懂,因为换新老师,他在“测试”老师,看看她们是否好欺负。知子莫若母也!和他的老师谈过了,要“小心”我的李扬。

大哥的活动量较高所以只长高,重量倒是很少罢了。可能是因为在家吃的食物淀粉太高了,造成他太活跃了。

上了第四天的课,幼儿园终于给功课了,我倒不是无所谓有没有功课,我妈就整天在念为什么没有功课,因为他在家太空闲了,吵死人了。有一点点的功课就可以让大家的耳根清静半小时也好。哈哈。。。

幼儿园使用三线写alphabet。我的扬的问题,他分不清3行以上的三线。老师应该还不懂特殊儿童的问题吧。我去年为了他,去上了一堂An Occupational Therapy Approach: Writing Skills的课,由Ms Teo Lee Fun一位特殊儿童的教练主讲。她教会了我不少技巧,向在这种情况之下,需要用到卡片。用卡片把第三行一下的三线掩盖起来,只让他看到他需要写的那一行,他才有办法继续下去。华文字应该没问题,因为写在格子里的。

再来,就是对他的饮食有所控制。Gluten and Casein Free。找到在大山脚的供应商了。希望有效。

(三)小妹(算年份2岁咯)
还是那么的霸道!苦功比大哥更加一流!还小,还不能控制自己的脾气,这个我就没办法了。全部的大人都是属于她一个人的,大姐和大哥都不可以赖在任何一个大人的身上。不然,她走过去,又是叫又是喊又是打又是扯有时哭的,逼得大姐和大哥也不懂要怎么办好。要不然,耍赖,可以赖在地上哭闹!晕!

不爱出声讲话,就算怎么教也不要出声,还是会那几个单字罢了。最厉害的是“爸爸”和“爷爷”。“妈妈”都不爱叫,哎呀!她要什么东西就会拉着你的手去到那里由她指她要什么。拿不对,她就摇摇头,拿对了,她会发笑。

虽然不爱出声(除了哭声),她却懂我们在讲些什么。要她拿东西,丢东西,去冲凉,上厕所,。。。样样她都懂,她会去做。我妈爱死她了。

三个瓜,三个样。。。妈妈头真大!!!年中再来一个,哇!!!

Monday, November 8, 2010

十二月了!

时间过得很快。转眼就十二月了!

婧- 7岁7个月
扬- 5岁2个月
曼- 1岁5个月
?- 10个星期

(1)婧,学校终于放假了。书本也收回去了。她也轻松了很多。心情也好很多了。本来打算给她去小树参加3為期三週的人文關懷課程,但是她感染水痘,只去一个星期半罢了。我这个女儿就是这样,不懂得关心人,尤其是比她弱小的人,她会看不起他们,所以应该让她看看天外有天,挫挫她的骄傲。

(2)扬,最近零食吃多了。人变得太过动了。都是爷爷惹的祸。
- 还有,他是那位传染水痘的元凶。很可惜,曼就是那么的强壮,感染不到。
- 懂得读绘本要先欣赏作者了。我常常要我的小孩感谢作者编出那么棒的书!这是柯教授教的。
- 越来越觉得他像Asperger多过像过动儿了。下个月会见黄维雄医师才问个清楚。
- 带他一起去产检,他会问很多问题了。还好这个医生肯“接受”他的问题。

(3)曼,小霸王。
- 现在懂得用“哭功”,对爸爸和妈妈当然使不了,但是她懂得只对其他人使出这绝招。
- 还是不爱学讲话,咿咿呀呀的,只有她自己听得懂的语言。她要的东西,她会拉你的手带你去然后指着她要的东西,讲“拿。”或者“jiak。(潮州话,吃的意思。也不懂那里学来的。)”
- 餐座的椅子她还爬不上,但是已经懂得利用小凳子,把自己垫得高一点就可以“拉”得到了,还是不够高呀!哈哈。。。
- 爱死她的奶嘴,没有它,休想她会乖乖的睡觉。
- 半夜还要起来喝奶,很累!还好一次罢了。而且她很精,只要谁在半夜起身上厕所,进来房间时手上没带她的奶,她会马上放声大哭,是哭得很伤心的那一种,“为什么你要让我饿?”,然后那个人又得出去泡奶后才可以进来。
- 还是不喜欢水果,不懂为什么。当大家吃得津津有味时,她还是可以无动以总。哄也哄过了,骗也骗过了,她不受这一套。比如柿子,她可以要了一大口,也咀嚼了,把水分全吸光然后再吐出来。奇怪!
- 爱吃菜。吃方面我不担心,我是担心吃太多,撑死她的胃。

(4)小宝贝
- 是男的还是女的?未知数。
- 10个星期了,40mm大。
- 姐姐和哥哥很期盼他的到来,尤其是带他们两个一起去产检。他们两个看到像bean的小宝贝,很兴奋。

期望我的四宝健健康康的。

Thursday, October 7, 2010

Update!

原来我是那么的懒惰。。。太久没写。

1)婧,已经是十月了,校裙短了2寸!但还是瘦巴巴的样子。压力真可怕!

再多几天就是期末考了。她很压力,因为她总爱和人比较。告诉她分数不代表一切,妈妈只要你学到知识,增加智慧,懂得做人的道理,这样你就算是成功一半了。成绩好不代表人品好。人品好可是在告诉其他人成绩一定不错。从年头到现在,是不是还是要提醒她一下。学校的老师一句话,就可以把我几个月的苦心教导这样破坏了。很简单的一句话- 少一分,打一下。婧的成绩上个月考是95分,比上上一次少了一分。老师很过分,但也不能怪她,因为她也是被家长“逼”成这样的。
我不知道到底我该不该对老师或者校长说出我的心里话。如果说了,会起多少作用。但是,我很清楚,起不了什么作用,就算是在家教学会提前,几位老前辈“看”不到问题的存在,因为他们已经是爷爷的辈分了。基本做起,对身边为人父母的宣传,因为只有基地层的声量才够大声。

2)扬,足5岁了!在幼儿园上课开始可以进入状况了。老师说基本上他可以/有在听课了,但是不专心的情况还有常跑出教室还是会发生,只是次数少了。我很怀疑是不因为老师的缘故。这位老师会时不时叫他,好让他“回魂”!在家里,他会告诉我学校发生的事情了。他对日期,时间还是有等改善。。。懂得星期四是去ACS的日子,前一晚会自己准备小饼干或面包的。现在每个晚上他会自己准备明天要穿的及带去学校更换的衣物了。
裤子可是短了一寸多哦!愈来愈瘦,是在学校吃不够饱吗?还是我给的食物不够。

3)曼,15个月咯!很精!懂得要求了。失望的话,就会放声大哭,而且是那种隔三家都听得到的那一种。外婆怕了她!可能就是这样,她把外婆“吃”得死死的。但是会“听话”哦!
刚刚烧了7天,我还是坚持不送她去医院,因为我很怕小孩被插着针筒的那一幕。虽然她不肯吃药,但是还是有其他方法降温的,每1-2个钟就帮他抹一次身。虽然食欲不是很好,但是至少它是有吃喝的。精神还OK,还可以跳来跳起,住院-免了!
很头疼,她还是那么爱她的奶嘴。我不在家的时候,她会要求全天候吸着它。如果我在家,她还是乖乖的放回摇篮里。我很凶吗?是咯!
她会叫阿嫲,妈妈,爸爸,爷爷,姐姐,阿姨,哥哥还不会。指着哥哥叫姐姐,扬也得接受,但是不忘提醒她,“我是哥哥。不是姐姐。”哈哈。。。
超爱吃鱼,所以去巴刹时会指着鱼,然后“鱼,鱼,鱼。。。”不停的讲。基本上,一切可以吃的,她会简称“mam mam”。很会吃,除了生病的那个星期。
很爱找哥哥一起玩耍,但是不会找姐姐,我不懂为什么。姐姐和她相差6岁,蛮远一下的。当她找姐姐时,就是姐姐在做功课的时候,因为她也要做功课,要拿笔写字,而且是要姐姐的笔,姐姐的书,很多时候必须把她呆在房间里。不然又哭咯!
超爱妈妈讲故事时间。我爱讲故事,所以我会扮不同不同的声音,加盐加醋的来吸引她。但是,就吸引不到姐姐了。她大了,是要不同的呈现方式。
每次我载哥哥和姐姐回来时,她的耳朵特别灵,会马上跑来大门等。依依阿阿的。。。在诉说欢迎回来,她很想我们。我等你们等了好久。然后,会帮我们拿包包,水罐,等等,而且还懂得要放在那里。不然妈妈会吵哦!
19号才去健康检查。希望她健健康康的。

Wednesday, September 1, 2010

婧的绘画比赛

刚过的星期一是婧学校的绘画比赛。他很兴奋又很担心,因为他很喜欢绘画,也为了下午班主任的一句话而担心 - 如果没有带蜡笔,要被打!

第一个休息节后,每个小朋友都会拿到一张图画纸。然后,老师会在黑板上抄写题目。今年一年级的题目是,(1)生日会,(2)美丽的家园, (3)游乐场。

婧选了生日会。她画了蛋糕,零食,水,食物,彩带,气球,主人翁,和其他朋友。该有的都有了。他很用心画噢!因为她竟然画到忘了喝水,放学我去载她时,直喊口渴。

我的婧长大了。当然,可能你们会认为小事一宗,但对先生和我来说是一件大事!我先生分析了:

(1)她会记得学校交待的事。什么日子及需要品。

(2)她会重视“重要”的日子。

(3)她会选择她懂的题目。因为她说了,游乐场要画很多东西,她不会画而且会她不想浪费太多时间。美丽的家园,她不懂什么意思,所以不选择。只剩下生日会这个题目了,构思很容易,所以她选择这一题。很高兴她会懂得在最短的时间内作出正确的选择。

(4)她选了题目,她懂她应该绘画什么。生日会画画里基本上该有的她都画了。

(5)她很“享受”整个过程,不在意得不得奖。

我先生很在意她“懂不懂"的为自己作选择,选择后她个下一步会是什么,有构思吗,有策划吗,然后,结局会是怎样,她能接受后果吗,会负起责任吗。因为这是她学习选择,承担责任的天大好机会呀!长大后,这样的态度很重要,不然,一跌就会爬不起来了。人生本来就该跌跌撞撞的,爬高爬低的,这样才够精彩呀!

现在的年轻人很多都不会为自己作出选择,因为他们很小的时候,父母常常为他们作选择。他们应该学习为自己作了选择,然后学习负起责任的时候,为人父母的没想这样的学习很重要,一一帮他们作出了选择。连衣服,鞋子,吃什么饭。。。等,基本的生活技能都帮他们”选“好了。现在的父母很担心孩子体能上太劳累,可是他们有没有想过一大堆的补习,加强班,才艺班,已经把孩子的小脑袋累坏了。唉。。。

Sunday, August 29, 2010

八月- 短篇

(1)

周末,妈妈出席在吉隆坡的讲座会。所以,这个周末是没有妈妈的家庭日。

婧:“妈妈,你好吗?我们很想念你。你在做什么?”洋在一旁也叫着“妈妈,我想念你!”
妈妈(心里甜甜的但又得小小声的讲):“我也想念你们呀!可是我现在出席讲座会不能和你们谈。待会才谈,可以吗?”
婧:“哦!没问题。爸爸现在带我们去游乐场哦!”
妈妈:“游乐场?那里?”
婧:“这是爸爸和我们的小秘密。不可以让你知道。”
妈妈:“为什么?”
婧:“因为要付钱的。如果你有在,你肯定不会让我们去的。”正经八百的说。
妈妈:“你又知道我会不让你们去?”
婧:“哎呀!我当然知道啦!所以,我才不跟你讲咯!”
妈妈:“现在你不是在跟我报告吗?我知道了哦!”
婧笑笑的讲:“对噢!没有啦,没有啦,当着我没有讲过。”

爸爸已经在一旁“叫”了。哈哈。。。

(2)

洋:“妈咪,你可以迟一点来载我吗?”
妈妈很疑惑的看着他:“为什么?你不是要求我每一天早一点来载你的吗?”
洋,笑笑的讲:“因为老师会放CD给我们看呀。你如果早点来,我就不能看了。”
妈妈:“CD看多了会有后遗症的。。。。”
洋:“不是打架的戏,老师开读书的戏给我们看。可以吗?Please,please,please”哀求着。
妈妈:“真的?”
洋点着头,快要掉了。

问过老师,原来每个星期三老师都会播放教育节目给小朋友看,跟着那个月的教学题目。
好吧,就迟点去载他。
不是因为要让他看多点,而是我的洋懂得老师在教什么了,懂得为自己争取自己要的东西了,而且会有礼貌的要求。像老师讲的,洋慢慢的进入状况了。

(3)

现在只要你换了衣服,曼就会“自动”的站在大门口等你。
哈哈。。。

Monday, August 16, 2010

通情达理《品格决定未来》洪兰著 (摘要点) - 第三篇

第三篇:用欣赏的眼光看待学生

“品德一定要从小培养起。品德除了是非正义观念,礼貌风度,还包括纪律,一个没纪律的孩子是无法受教的,一个没有纪律的孩子也是不会有毅力,无法贯彻始终做完一件事。”

“让改变看得见 - 一个人只要敬业做好他的本分,社会就会不一样了。老师的地位一直往下滑,不再受尊重,就因为老师的功劳常常被忽略了。教育是潜移默化,它无法立竿见影,老师的影响是很大的。”

• 可是,这里的老师好像不懂教育是什么。他们对孩子的改变就是让他们那更高的分数。可悲!

“我们中国人常想尽方法要孩子早一年入学,大费周章只为了先跑先赢,其实这是不智之举,人生不是百米冲刺,没有想跑先赢这回事,人生是马拉松,端看孩子的耐力与毅力决定胜负。”
• 尤其是小孩子的自信心,被人看不起及受屈辱的经验对人格成长有负面的关系,想办法让孩子从他的长处对自我产生信心,找回自信。

“十二世纪的圣方济(St . Francis Assisi, 1182-1226)指出:“开始的时候,先做必须做的事,然后做可能完成的事,突然之间,你会发现自己正在做不可能的事”做必须做的事便是纪律;有了纪律,就可以做可能完成的事;持之以恒,你会发现自己正在做不可能的事了。”


我和你形影不离
我是最宝贵的资产,也是最沉重的负担
我会把你推向成功或让你毁灭
我随时听命于你
你所做的事一半不如交给我做
因为我可做得更快,更正确,更有效率
我很容易指挥,只要对我态度坚决即可
那些伟大的人是我使他们伟大
那些失败的人,也是我使他们失败
我不是机器,但是我有机器的精准及人的智慧
你可以因我而益,也会因我而受苦
只要告诉我,你要我怎么做,
教育我,训练我,引导我,奖励我
我会自动自发地去做
我是你忠诚的仆人,随时听命于你
我是谁呢?
我的名字叫习惯。。。。。。”

“让孩子养成自制自律的习惯是迈向成功的第一步。”

“用欣赏的眼光看待孩子,用尊敬的态度对待老师”这句话可是在西北的学校墙上写着的。每个学生都有优点,用欣赏的眼光,我们看到学生的长处,用挑剔的眼光,只会使学生觉得自己一无是处。有自信才会作出好成绩,有这样的教育,学生才会优秀。

“成功是增加自己的价值,成就是增加别人的价值。”

“孔子三千年前就说了“因材施教”,每个人不一样,不可用同样的教学模子去套,更不可用同一标准去衡量学生,因为他们程度不同。”

“学校好像一个飞机场,学生犹如乘客,他们来之四面八方,有着各种不同的背景。学生进学校的目的就像乘客去搭飞机,要往他人生的目的地。每个人的旅程不相同,因此他们的飞行计划也不同。有人频频转机,绕了一圈才到终点,有人搭上直飞的班机,直接到达终点,这是个人的选择。
学校只是提供孩子学习的地方,就像机场只是登机的地方,它负责提供安全的飞航,就像学校富者提供好的师资,合理的课程,优良的学习环境。机场不能强迫客人登机,学校也无法强逼学生学习。一切都要心甘情愿的做,效果才会好。
从欣赏的观点来看孩子的学习,包容他的不同,不会以跟别人不同而耻,观念越新,就像飞机越新颖,设备越好,孩子的旅程会越平稳,越愉快。”

• 教育部能为我们提供吗?他们看到孩子的所需吗?
• 安全?好的师资?合理的课程?

“人的大脑拥有“凡走过比留下痕迹”的功能。所以,长辈们要避免言行不小心伤害到孩子,更要以身作则,让孩子从觉察中留下好的记忆回路。”

“教育是百年大计,它的影响是十分深远的,任何政策的改变,任何教材教法的选择,都要深思熟虑,应该先经由“以数据为基础”的讨论,在经过实做的验证才可以订成政策去执行。”
• 我们呢?每五年换一次,因为换部长呀!而且不是教育系毕业的。

“21世纪的财富在脑力,人才是这个世纪竞争的本钱。”

“生命的教育不是用“教”的,它是用“体会”的,考它,背它是缘木求鱼,徒劳无功。”
• 老师们请不要给一大堆的功课,让孩子有时间出门去走走。

“Micheal Crichton(恐惧之邦的作者)说;“恐吓是最卑劣的敛财方式。”

“余秋雨说:“文化的最终成果是人格,集体文化的最终成果是集体人格。”不从文化做起,找回中国传统的立国之道,哪里知道国家人民的品质?”
• 看看我们这里的政治人物,悲悲悲。。。Wasasan 2020, 哪里可能呢?